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miércoles, 27 de julio de 2011

LAS TIC EN LA EDUCACION

La educación es el proceso por el cual el docente es el encargado de transmitir conocimiento y el estudiante asimilar el mismo, en el mundo en el que vivimos se considera la educación como el proceso permanente para lograr el desarrollo integral y armónico de las personas.
La tecnología llega al aula como la necesidad de acercar el mundo educativo y productivo y armonizar el papel de la escuela con la finalidad de que la persona es, sabe y hace; siendo evidente la necesidad de lograr coherencia entre lo que las personas necesitan para realizar un trabajo y los niveles educativos que permitan una interrelación trabajo, educación y tecnología.
Pero que es lo que sucede en algunos casos “con la llegada de la informática muchos docentes se realizan las siguientes preguntas en torno al computador ¿si lo toco será que se daña? ¿Cómo será que funciona? ¿Será que esta máquina me va a reemplazar?
Al llegar a la escuela estas son muchas de las dudas que encontramos en los “profes” y por esta razón algunos se rehúsan a utilizar el computador como una herramienta que apoye el proceso de enseñanza aprendizaje, pues sale a flote el temor de que en niño maneje mejor el computador que yo o que me pregunte algo sobre el manejo del mismo, no sepa cómo responder a esta inquietud y además quede en ridículo.

Este es el momento cuando los docentes se ven a la necesidad de adquirir o ampliar su conocimiento en el manejo del computador y las diferentes herramientas que este nos puede ofrecer, pues es casi obligatorio saberlo manejar ya que hoy en día muchas actividades se realizan con la ayuda de estos.

Es por esta razón que el ministerio de educación Colombiano se ha preocupado porque los docentes se involucren con la era informática y encuentren en el computador una ayuda a su labor docente pues ellos mismos dicen “cuando llevamos los niños a la sala de informática no molestan y están concentrados en sus actividades”, esto es porque ocurre el mismo efecto cuando un niño se sienta a ver televisión toda su atención está puesta en este medio y es ahí cuando debemos aprovechar la gran ventaja que nos brinda la tecnología pues al lograr que el niño centre su atención en este y en las herramientas de aprendizaje que podemos utilizar, logramos que los niños: recuerden, repacen y aprendan lo que se ve en clase con más facilidad.

Entonces nuestro compromiso como docentes es adquirir una actitud informática en la cual diseñemos clases integradas y así encontrar en nuestra sala de informática un apoyo para nuestra práctica docente y no verla como un reemplazo o como una herramienta de distracción y mucho menos subutilizarla llevando a los estudiantes a que pierdan el tiempo, más bien tenerla como un as bajo la manga que ayude a los estudiantes a explorar y así tener un proceso de auto aprendizaje”1; mostrarles todas las posibilidades que nos brinda tener una herramienta informática en el aula y crear un proceso de pertenencia y conciencia tecnologíca.

Es necesario de que los estudiantes estén preparados en tecnología ya que es muy valioso e importante la facilidad con la que podemos acceder a la información además con la llegada de las TIC en todos los entornos es necesario mejorar nuestra productividad, eficiencia, eficacia y competitividad y esto debemos realizarlo proyectados hacia los resultados que se esperan las empresas de las  personas.
El docente debe estar en la capacidad de generar entornos de aprendizaje basados en las TIC, mostrarle a los estudiantes todas las posibilidades que estas traen  y enseñarles lo valioso que es el tiempo bien invertido cuando se trata de tecnología.

Con la llegada de la tecnología también encontramos muchas distracciones y en necesario crear una conciencia de utilización correcta de la tecnología. Si observamos en la actualidad la mayoría de la comunidad joven que tiene acceso a las TIC malgastan su tiempo en distracciones que no les genera ningún conocimiento en lugar de eso lo que les genera es pereza mental.

Una manera sencilla e interesante de utilizar las tic en el entorno educativo son los OVAs. En este blog encuentras todo lo que necesites saber entorno a un OVA

1Tomado de http://www.unicauca.edu.co/cpesurpacifico/new/component/content/article/25-noticias-generales/63-era-informatica.html Autor Vanessa Maya

miércoles, 8 de junio de 2011

martes, 24 de mayo de 2011

OVA


QUE ES UN OVA

Se llama OVA a Objetos Virtuales de Aprendizaje, es una unidad de conocimiento empaquetada en un software, con objetivos y competencias definidas, evaluaciones y herramientas pedagógicas diseñadas intencionalmente para un propósito de aprendizaje, y puede ser aplicado en diversos escenarios educativos.
Dicho OVA debe ser diseñado a partir de los siguientes parámetros:
1.    Deben ser atemporales:
No deben perder vigencia para su utilización, y podrá ser contextualizado de a cuerdo a las características temporales inherente a cada grupo de estudiantes.
2.    Deben ser didácticos:
Podrán utilizarse de forma amena e innovadora, teniendo en cuenta los intereses propios de los estudiantes y la capacidad de estos para su comprensión.
3.    Deben ser Interactivos:
Deben ser motivadores para los estudiantes, generando inquietudes y experiencias básicas para el aprendizaje.
4.    Fácil accesibilidad:
Deben ser de fácil aplicación y utilizables en cualquier hardware disponible.
Para desarrollar una clase aplicando el  OVA es necesario que el docente tome como base modelos pedagógicos y didácticos necesarios para la implementación de las nuevas tecnologías en el aula. El estudiante lo desarrolla por medio de la interacción docente estudiante inicialmente, y luego de forma autónoma y voluntaria apropiándose del contenido, convirtiendo al docente en un acompañante y al OVA como un instrumento facilitador de la clase.   
en otras palabras un OVA es:

Una entidad informativa digital construida para la generación de conocimiento, habilidades y actitudes que tiene sentido en función de las necesidades del sujeto y que se corresponde con la realidad.
"Un recurso digital que puede ser reusado para ayudar en el aprendizaje."

    Ventajas:
    El OVA genera procesos innovadores  que dan paso a  nuevas expectativas tanto en los estudiantes como en los docentes en torno al aprendizaje autónomo, colaborativo y cooperativo, creando actitudes y aptitudes favorables enfocadas en la obtención de conocimientos por medio de estrategias  innovadoras y favorables basadas en las nuevas tecnologías.